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Todos los padres en un momento de nuestra vida nos preguntaremos: "¿hasta que edad debemos recoger y llevar a nuestros hijos del colegio?". Lógicamente, la respuesta depende de circunstancias particulares como distancia del colegio, si el niño va acompañado por amigos, etc.

En Seyer Hogar aconsejamos que hasta los 16 años los niños vayan siempre con la supervisión de un adulto a los colegios y lugares de ocio ya que hay estudios que dicen que los niños de 12 -15 años son los más vulnerables para irse con desconocidos.

En Seyer Hogar proponemos a los padres un abanico de posibilidades para realizar con éxito la recogida de sus niños del colegio: sólo recogida, recogida + acompañamiento, recogida + acompañamiento + ayudar a los niños a realizar los deberes, etc.




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Estimular la memoria en un niño no significa obligarle a repetir aburridos ejercicios mnemotécnicos, sino hacerle experimentar emociones completas: sabores, colores, sonidos, perfumes, movimientos, formas, etc.

Los padres pueden contribuir de forma decisiva a que el niño desarrolle una "memoria de elefante" si adoptan una serie de medidas, que resultan eficaces porque estimulan el cerebro, aumentan el umbral de la atención y potencian la capacidad de memorizar. Por ejemplo: 
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• Léele un cuento cada día, preferiblemente antes de irse a dormir. Cuando lo hagas, procura que tu tono de voz sea lo más expresivo posible.

• Ordena su habitación indicando lo que estás haciendo: "El oso hay que ponerlo en la estantería, los cubos, en la cesta…

• Muéstrale a menudofotos de la familia: "Mira, éste eres tú con la tía María el fin de semana que fuimos con ella a la montaña".

• Cántale una canción infantil cada día​, pero saltándote algunas palabras: las repetirá él mismo.

• Descríbele las características de cada cosa que ve: los pájaros y los aviones vuelan por el cielo, todo lo que es redondo gira, etc.

• Señala un objeto e indícale su color y su consistencia: blando, suave, áspero, liso, etc.

• Proponle el siguiente juego: coloca algunos juguetes sobre una bandeja. Deja que el pequeño los observe durante u​n minuto y, a continuación, cúbrela e invítale a que te diga de memoria qué hay debajo.

• Invéntate historias en las que el niño sea el protagonista e incluye en el cuento a personas que él conozca.​

• A la hora de la cena, adopta la costumbre de pedirle que os cuente lo que ha hecho durante el día.

• Cuéntale qué has hecho tú y haz que se ría con alguna anécdota de la que seas la protagonista.


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